八岁眼睛里的魔法季节——记那些被被春天宠坏的日子

一、春天是从哪里开始的

二年级开学一个月后，我发现教室的窗户变得特别重要。

那天数学课， *** 在讲加法交换律，我的橡皮突然从桌上滚了下去。弯腰去捡的时候——你们猜我看见了什么？窗台缝里居然钻出了一截嫩绿色的芽儿，大概只有小拇指指甲那么长，在微风里轻轻发抖，像刚睡醒在伸懒腰。

“老师！”我忍不住举手，“窗户那边长草了！”

全班同学哄堂大笑， *** 走过来看了看，镜片后的眼睛弯成月牙：“这不是草，是牵牛花。春天来了呀。”

春天就是这样不打招呼就闯进我们教室的。后来我常想，春天到底是从哪一天开始的呢？是日历上说的立春那天吗？可那会儿我们还穿着厚棉袄。妈妈说“春捂秋冻”，奶奶说“吃了端午粽才把棉衣送”，但我觉得，春天是从那些细小的变化里一点点渗进来的：

• 早上妈妈不再逼我穿保暖 ***
• *** 场上的冰全都化了，变成了一个个小水洼
• 同桌小美的辫子上开始出现粉色的头花
• 放学时天还亮着，能看见云彩被染成橘子酱的颜色

说起来你们可能不信，我发现春天的进度在校园的每个角落都不一样。让我画个表给你们看：

二、春天的课堂和平时不一样

说到上课啊，春天的课堂总是特别容易走神。

比如说上周的语文课，王老师正在讲《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我的心思就飘到窗外去了。真的听见鸟叫了耶！叽叽喳喳的，好像在我们教室外的梧桐树上开会。我悄悄数了数，至少有三种 *** ——尖细的、粗哑的、还有像吹口哨的。

“张小明，请你来说说，‘夜来风雨声’后面是什么？”

我慌慌张张站起来，脑子里一片空白。同桌小美在桌子底下偷偷比口型，我好不容易才接上：“花落知多少...”

王老师没批评我，反而笑了：“看来春天的风景比我的课有吸引力啊。这样吧，大家现在认真听课，下课前十分钟，我们到窗边观察春天。”

那是我上过最棒的语文课。我们真的都挤到窗户边，王老师教我们怎么看树梢的绿色有深有浅，怎么分辨不同鸟儿的叫声。李小雨说她发现梧桐树的叶子是先从树梢开始绿的，像有人拿着绿画笔从上面往下涂色。我说我觉得树叶是 *** 之间冒出来的，因为昨天看还没有，今天突然就满树都是了。

“你们说得都对。”王老师摸摸我们的头，“春天就是这样，有时候慢悠悠的，有时候又突然给你惊喜。”

科学课也搬到室外去上了。科学老师带我们去找“春天的信使”，我找到了三叶草，它们紧紧地贴在地面上，叶子是心形的。王小虎找到了蒲公英，黄黄的小花，像迷你版的向日葵。最厉害的是周丽丽，她居然在墙角发现了一窝刚出生的小猫！软乎乎的，眼睛还没完全睁开，猫妈妈警惕地看着我们。

春天的课堂好像变大了，整个校园都成了我们的教室。

三、春天在我们身上留下了痕迹

你要是仔细观察，春天不只是改变了花草树木，连我们二年级三班的小朋友都被春天重新塑造了。

首先变化的是我们的衣服。厚重的羽绒服不见了，取而代之的是各种颜色的薄外套。女生们穿上了裙子，转圈的时候裙子会飞起来，像一朵朵会移动的花。男生们则开始在 *** 场疯跑，再也不怕出汗着凉。

然后是我们的精力。冬天的课间，大家都窝在教室里，要么聊天，要么看书。现在可好，下课铃一响，所有人都往 *** 场冲。我们发明了各种新游戏：

“找春天比赛”——看谁找到的春天迹象最多。我上周的纪录是13个，从柳树发芽到蚯蚓出土都算。

“影子追逐”——春天的阳光把我们的影子拉得老长，追别人的影子比直接追人有趣多了。

“花瓣雨”——教学楼前的樱花开了，风一吹就下起粉白色的雨，我们站在树下，让花瓣落在头发上、肩膀上。

对了，春天还改变了我们的饮食习惯。妈妈往我的书包里塞的不再是热乎乎的鸡蛋饼，而是各种各样的水果。苹果、橘子，有时候还会有几颗草莓。课间 *** 结束后，大家都站在走廊里边吃水果边聊天，那感觉，啧啧，比在教室里闷着写作业幸福多了。

最重要的是，春天好像让我们都变得慷慨起来。我带妈妈烤的小饼干分给大家，王小虎带来了他家院子里摘的樱桃，连平时最小气的李壮壮都愿意把他的漫画书借给别人看了。

春天是个魔术师，它不光给大自然换新衣服，也悄悄地给我们换了心情。

四、春天的味道和声音

要是有人问我春天是什么味道的，我能说出好多种。

下雨之后的春天是泥土味的，湿润润的，带点青草的腥气，但不难闻，反而让人觉得清爽。那种味道你一闻就知道——啊，春天真的来了。

阳光下的春天是花香味的，但不只是甜腻腻的香，而是各种花香混在一起。教学楼前的玉兰花味道很浓，有点像香水；围墙边的蔷薇花味道淡淡的，要凑得很近才闻得到。

还有一个特别的味道是“新书味”。新学期发新课本，那种油墨和纸张混合的味道，对我来说也是春天的味道之一。每次闻到，我就知道又要开始学习新知识了。

那春天的声音呢？更是丰富得不得了。

最早的是风声。冬天的风是“呼呼”的，很凶；春天的风是“沙沙”的，温柔得多，像在跟你说悄悄话。

然后是雨声。春天的雨滴打在窗户上是“滴滴答答”的，不着急，慢慢来。有一回午休时下雨，那声音太舒服了，我们全班都快睡着了。

最热闹的当然是各种生物的声音。鸟叫我已经说过了，还有蜜蜂的“嗡嗡”声，同学们在 *** 场上的笑闹声， *** 场边上那棵老槐树发新叶时，好像也有一种细微的“噼啪”声，我猜那是叶子在努力张开的声音。

五、春天教给我们的事

现在想想，春天对我们二年级的小朋友来说，其实是一位不说话的老师。

它教会我们耐心。从看见之一颗花苞到它完全 *** ，我等了整整八天。每天下课都去看它，它总是慢悠悠的，一点都不着急。 *** 说：“好东西都值得等待。”我觉得她说的对。

它还教会我们观察。以前我从没注意过，原来天空的颜色每天都不一样，云彩的形状时时刻刻都在变。同样是绿色，刚发芽的叶子和长大了的叶子深浅完全不同。这些事情，如果不是春天逼着我们去注意，我们可能永远都不会发现。

最重要的是，春天教会我们生命是循环的。科学课上，老师让我们种绿豆。我们把绿豆泡在水里，看着它发出白色的小芽，然后移栽到土里。我每天给它浇水，看着它长出绿色的叶子。这个过程让我明白了，生命就是这样一代一代延续下去的。

对了，春天还让我明白了分享的快乐。我把家里多的花 *** 带到学校，分给同学们。现在教室的窗台上摆满了各种小盆栽，有我的 *** ，王小虎的牵牛花，李小雨的薄荷。我们的教室成了全校最漂亮的教室，其他班的同学都羡慕我们。

六、我想永远记住这个春天

现在已经是四月底了， *** 说春天快要过去了。我有点舍不得。

昨晚我做了一个作业，把今年春天我最难忘的瞬间都写了下来：

1.三月八日：之一次不用穿秋裤

2.三月十五日：在 *** 场边上发现之一朵 *** 的蒲公英

3.三月二十二日：和爸爸妈妈去郊外挖荠菜，包饺子

4.四月五日：和同学们去春游，在公园的草坪上打滚

5.四月十二日：我们班的窗台花园正式成立

6.四月 *** ：在科学课上成功孵出小蝌蚪

妈妈说，明年还会有春天的。但我知道，明年的春天和今年的不会完全一样。明年的我会长大一岁，看春天的眼睛也会不一样。就像王老师说的，每个年纪看到的春天都有独特的美丽。

所以我要认真地、仔细地记住这个八岁时的春天。记住教室窗台上那株牵牛花是怎么一点一点往上爬的；记住 *** 场上的蒲公英是怎么从一朵变成一片的；记住同学们在 *** 里的笑脸；记住老师在春天里给我们讲的故事。

等我长大了，我要告诉我的孩子：你知道吗，爸爸/妈妈八岁那年的春天，是这样这样的...

那时候，这个春天就会在另一个孩子的记忆里重新活过来。

就像 *** 教我们念的那首诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”春天的结束不是真的结束，而是为了下一个春天做准备。

想到这里，我突然不怕春天过去了。因为我知道，它一定会再回来的。而且，它已经把更好的礼物留给了我们——那些闪闪发光的记忆，足以照亮整个童年。